丁丁的苦闷在海外并不鲜见。对于那些在海外土生土长、接受西方教育的年轻华裔，要完全理解父母望子成龙、望女成凤的思想并不容易，他们普遍觉得父母对自己的学业和前途过分紧张，给他们带来太大的学习压力。

　　纽约华人家长会现任会长朱宝玲说，华人家长喜欢用“高压”方法强制孩子，往往适得其反。她建议华人家长多腾出时间陪孩子，分享孩子在学校内外的活动，祝贺孩子的每一点成绩。朱宝玲还特别强调，只是学习好的孩子将来不一定能为社会承认，一定要让孩子学习融入社会的能力。

　　纽约皇后区江邦高中校长雷臻珠说，这所近四分之一是华裔学生的学校，每次召开家长会，华裔家长因为工作忙等原因都来的比较少，实际上是放弃了一次走近孩子的机会。好在现在很多华人家长开始关注与孩子沟通的方式，在为生计忙碌的同时也与孩子分享融洽的亲情时光。

　　张先生的故事：

　　教育思维也要入乡随俗

　　除了教育方式，在教育理念上两代人也存在不小的鸿沟。

　　来自中国香港的张大卫移民加拿大温哥华已经13年，与两个子女之间的代沟一直是令他头痛的问题。

　　他的大女儿今年17岁，就读卑诗省顶尖的私立女校CROFTON HOUSE；小儿子今年11岁，就读私立天主教小学。两个孩子功课很好，课外活动也表现得极为出色。但他与孩子闹僵时，孩子们会突然冒出一句：“DON’T EXPECT ME TO BE CHINESE！”(别指望我会做个中国人！)

　　虽然从夏威夷大学毕业，但喝过“洋墨水”的张大卫的许多观念仍然是中国传统式的。他认为，在北美长大的孩子自我中心特强，要求许多自由和权利，但却较少顾虑和体谅别人：“举个例子，他们喜欢在夜深人静时开始与朋友煲电话粥，不会考虑这样做会骚扰到家人。”而在张大卫孩子的眼中，依旧沿用中国传统教育观念的父亲绝对不是他们倾谈的对象。

　　美国旧金山家庭更新协会辅导员杨玉琼指出，由于成长背景的不同，华裔新移民父母通常希望子女“乖”——也就是比较听话。但事实上，子女在美国长大，在学校被鼓励要主动、独立思考，还有踊跃讨论，但这些个性对部分华人家长来说却成为一种压力。所以她建议，华人家长应该开放心胸，不要坚持己见，同时应该对美国文化产生更大的认知，不要先存有负面的看法。

　　关小姐的故事：

　　终于接受当年父母的做法

　　其实，有人的地方就有思想差异。不论存在多大的文化代沟，只要父母尽心，子女尽力，互相理解，多多沟通，“沟”就会越来越浅。

　　很小的时候就举家从香港移民温哥华、目前在该市一家商业促进会任职的关嘉丽说，她和妹妹若约会非华裔或非亚裔的男友，父母一定会不高兴。她说，“幸运的是，父母从未强逼我们去做一些我们不喜欢做的事，虽然他们一向高度建议我们上大学。就算我在大学时主修心理学，他们也不反对，只是对心理学可以引我走向哪一类的专业前途感到很好奇。”

　　从忙于寻找身份认同、建立自我形象的青涩日子走过来，关嘉丽说现在的她愈发能体会父母当时为什么常常把“中国人不会做这样、中国人不会做那样”挂在嘴边，也明白到这些始终是她的文化背景的一部分。就连小她一岁、和白人结婚、现住国外、但当年同样反传统的妹妹，也会不时打长途电话回来，问母亲中国人如何过某某节日的问题。

　　所以，关嘉丽认为，当华人孩子长大，尤其离开父母独立之后，对父母当年的管教方式还是会心怀感激。(任成琦)