华声报讯：从2007年起，新加坡的小一、小二学生将使用由新加坡教育部与中国人民教育出版社（简称人教社）合编的华文教材。和原来的教材相比，新教材篇目减少了，知识容量却扩大。尤其重要的是，课文将突出语言的美感、想象力，并且符合儿童的心理特点。
    
    据新加坡联合早报消息，新加坡教育部政务部长曾士生说，在同一套词汇的范围内，中国的教材编写员能够编出比新加坡编写员更感性、更有灵性且富趣味的教材。他说：“因为国家的需要，中国对如何利用很简单词汇的工作做得非常好，他们有很多的宣传资料，很多标语必须设计得连农民都看得懂。所以他们很多书信、文章，能写得非常浅白、又有灵性。”
    
    他说，在合作编教材的过程中，只要我们把监督的工作做好，通过和中方合作就能鱼与熊掌兼得，得到用词简单、富有灵性又适应新加坡需要的华文教材。
    
    新教材将从明年开始在25所小学进行试点，后年推广到全新加坡的学校。这是新加坡第一次与外国机构联合编写华文教材。
    
    人教社负责领导这次合编工作的小学语文室主任陈先云说，和原来小学一学年教30-40篇课文相比，新加坡小一小二学生以后一年只需学习不到20篇课文，学习负担将大为减轻。
    
    他说，新华文课本采专题式的设计，每个专题除了一篇主课文，还有辅课文以及其它教学活动。专题题目设计符合儿童的当代生活，一年级的专题有：“我长大了一岁”、“我的好朋友”、“礼貌与谦让”、“做事要专心”、“好习惯很重要”等等。
    
    专题也包括了有趣的儿童故事，如“可爱的动物”、“美丽的误会”、“想象的世界”。另外，也有语言类的专题，如“有趣的汉字”。
    
    有关新加坡组屋生活、种族和谐、国庆日的专题，也将出现在小二的教材里。教育部课程规划与发展署副署长余立信说，为编写这套教材，新中两地编写员经过多轮讨论与互访，新方向中方提供新加坡风土民情的各种资料，由中方编写成材料，最后再由新方审定。
    
    新教材容量的增大，则表现在辅课文和深广课文的方面。陈先云说，辅课文包含形式多样与文体丰富的华文学习材料，有连环画、韵语、成语、看图识字识句、散文。深广单元适合能力强的学生，主要内容是补充阅读课文。
    
    陈先云总结这套新教材的特点为：框架体系结构很新颖，专题设计有新意，课文编排有很强的适应性和弹性。和中国的小学教材相比，新加坡教材的学习进度相对慢一个学期到一年。