华声报讯：日前，《人民日报海外版》刊登了刘海珍寄自美国的一篇关于海外华人子女学习中文的文章，现推荐给读者。
    
    生长在国外的华夏儿女，怎样培养他们爱国感情、民族意识？经过几个月的实践，我认为只要浅进就能渗透到，深入就能收到良好的效果。
    
    我于2002年1月来美国女儿家探亲，对于我的到来外孙很高兴，但是语言的障碍使他不能向我表达自己的心情，看样子他很着急。我想，要解决这个问题必须从教他学习中文入手，经过半年时间的学习，效果明显，问题也迎刃而解。
    
    因学习中文而愿意回中国
    
    外孙生长在美国，今年已9岁半了。在学校各门功课都出类拔萃，可就是不会说中文，偶尔说一句，也是不伦不类，如他去钓鱼回来后他说：“回家没有一个鱼大”。原来他想说，回家时没有钓上一条大鱼。我利用他聪明好学、背东西快的特点，从教古诗入门，因为我国的古诗读起来朗朗上口，而内涵教益丰富。我教他“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”他的父母用英语给他讲了诗的大概含义，我教他认识了这些字，再让他背，结果背得很快，我们全家都表扬他的聪明。当朋友们来家作客时，他在外人和小孩子们面前就背新学习的诗，小孩们羡慕他，那些大人们夸赞他，他学习中文的劲头就更足了。这样既增强了他的荣誉感，又使他懂得当天事情当天办完的道理。如他认识了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这诗句后，不仅自己吃饭不剩一粒米，而且当他的父母有饭剩在碗里时，他就幽默地背诗给他们听。又如教“连天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句时，我利用他爱用彩笔画画的特点，启发他从诗上发现祖国江南大地美丽如画的感情，果然生效。他用绿色画出大片的绿荷叶，又用绯红色画出一朵朵盛开的荷花点缀其中，他问我：“姥姥，咱中国是这么美吗？”我说：“是，比这还美！”他迫不及待地说：“我真想回中国看看这么漂亮的地方。”看，中国已经开始吸引他了。
    
    因学习中文而产生自豪感
    
    我有意用毛笔写他的名字“刘龙飞”，给他看后，他很感兴趣，他目不转睛地看着我下笔、提笔、顿笔的写法，当我写完“龙”字时，他很惊奇地说：“呀！真漂亮！”我趁势告诉他，中国毛笔字就有这个特点，能把一个静龙变成一个活跃在纸上的、会动的龙，英文就不能。两者比较，让外孙感觉到中国字好看的特点。他又爱画画，于是学习写毛笔字时掌握结构，提、顿笔法既快又好，不到两个月的时间，就能结构匀称、提顿适当地写出自己的名字了。
    
    他在认汉字和写汉字方面有了一定的长进，学校的老师发现后，就让他给同学们上了一节课，教同学们用中文说“谢谢、对不起、你好、同学、老师”等，还用毛笔给班上的同学起中国名字。当同学们很羡慕他时，他神采飞扬，显得十分骄傲和自豪。