外国学生赴山东体验“有讲解的京剧课”(图)

　　近日，30余名参加中国传统文化体验夏令营活动的德国、俄罗斯学生，来到山东省京剧院排练厅，上了一堂别开生面的京剧课。

　　为让外国学生们直观感受京剧的魅力，山东省京剧院特意安排了3场折子戏演出。每场演出开始前，文化志愿者高新先进行剧情介绍，并讲解京剧的常识。“中国京剧演员在10岁前后就要开始学习京剧，一般要学10年时间。今天大家看的是京剧演出排练的场景，并非正式演出。待会排练开始时，大家会听到很高的声音，那是因为之前京剧常是露天演出，希望大家有心理准备。”

　　在山东大学国际教育学院任教多年的高新，近年来一直致力于京剧文化的普及与推广。此前，她曾利用担任韩国东西大学孔子学院中方院长的机会，多次组织中国京剧演出团队赴日本、韩国等地的学校演出，受到学生们的普遍欢迎。而在多年对外演出的同时，高新也总结出一套传播京剧文化的经验。

　　“与国内不同，国外的京剧演出无需打字幕，因为多数观众看不懂。而且京剧的戏文文学色彩浓，翻译成当地文字不容易。”高新说，每次带团到国外演出，她都力倡“有讲解的京剧课”这一方式。先给观众讲剧情，然后表演，最后接受学生们的提问，全场务必要气氛活跃，增加互动频率，调动大家的积极性。

　　在山东省京剧院观看的首个折子戏是《八大锤》。开演前，高新的剧情介绍很简单：“一个勇敢的人与4个手持双锤的人进行战斗。”在第二个折子戏《拾玉镯》开演前，高新的介绍更具趣味性：“古代一位普通的中国姑娘起床后喂鸡、做针线，捡到一个玉镯，是青年男子故意丢给她的，以表达对她的爱慕。姑娘想捡又不好意思，接下来的片段就表演了这样一个场景。”

　　演员们精湛的表演引起了德国、俄罗斯学生的兴趣。在互动环节，学生们纷纷就各自的疑问向演员和讲解员求解。

　　“《拾玉镯》中，为什么那位女演员那么害羞？”“这是中国传统的爱情表现形式，古代恋爱中的男女都很害羞。”

　　“舞台上什么都没有，为什么要说演员在骑马呢？”“京剧的一个特点是虚拟，如喂鸡没有鸡，开门没有门，骑马没有马，将军们的背后插着4个三角旗，就是骑在马上的标志。演员们在正式演出时会穿上华丽、厚重的衣服，表演得惟妙惟肖，这就是中国京剧的魅力。”

　　体验现场，高新还就中国京剧的音乐进行了讲解。“坐在排练厅一侧的是乐队，一般分两种，打击乐和弦乐。演员们在台上走路、手势叫台步，台步便是在打击乐的制约下进行。”

　　两个小时的体验下来，不少学生对京剧的热情高涨，来自德国奥格斯堡大学的斯特凡·格拉丁格尔便是其中之一。

　　排练演出结束后，斯特凡·格拉丁格尔对京剧演员的演出服产生浓厚兴趣，特意询问山东省京剧院院长郑少华哪里能买到这种衣服，想带回德国。他表示，自己看演出时有意坐在第一排最好的位置。“之前只在书籍上看到过‘京剧’这个词，并未观看过京剧演出。今天发现京剧不单有剧情，而且音乐也优美动听。”斯特凡·格拉丁格尔表示，希望能成为德国与中国文化交流的志愿者，回国后宣传中国京剧。

　　山东省京剧院院长郑少华介绍，近年来山东省京剧院加大了“京剧进校园”的频率，并先后与多个学校合作，设立了京剧体验基地。他认为，京剧是中华优秀传统文化的典型代表，国外学生到中国来参加京剧体验课，有助于加深对中国文化的了解，对强化国家间的交流大有裨益。

　　高新至今仍记得一个场景。在国家汉办的支持下，几年前她曾带队到韩国一所小学进行京剧演出。演出开始前，400人的学校剧场很快坐满，走廊里也站满了学生。演出结束后，很多韩国小学生上台争着跟中国京剧演员合影。该小学的校长跟高新感慨：“这次演出给我最大的感受是，我们学校的剧场该扩建了。”

　　2014年，高新曾在一次多国文化研修班上，分享“有讲解的京剧课”的做法，并邀请在世界各地教汉语的老师到山东省京剧院亲身体验。此次德国和俄罗斯的学生来山东省京剧院，即是那次分享的成果。“现场感受京剧演员的排练，一边看一边讲解，比单纯听讲座的效果好得多。”高新说，自己虽已退休，但仍打算致力于京剧文化的推广，“这是中国文化的代表，我义不容辞。”(苏锐)