问：我从《日本新华侨报》的“华童教育”版上看到不少关于在日本教育孩子的文章，很受启发。我的小儿子现在还是一个小学二年级的学生，他特别喜欢画画，在学校得过奖。最近，学校说要把他的画送到市里面去展览。我这个当妈的，一方面是非常高兴，另一方面也有点不知道怎么办好。我觉得这个孩子有点美术才能，我也经常夸他，但他爸爸不让我老夸他，说这样会把惯坏了。我们到底怎么办好呢？

　　答：你的孩子有美术才能，很好的一件事嘛，值得高兴，应该高兴。据我们了解，华人家长对自己的孩子有美术才能，一般会有以下几种态度：

　　1、沾沾自喜，认为自己的孩子很聪明，是“天才的画家”，放纵并满足孩子一切合理与不合理的要求。这种行为会使孩子养成骄傲自满的心理而不再上进。

　　2、拔苗助长，急于求成。剥夺孩子的各种爱好和游戏时间，一心让孩子学画。违背了孩子的生理、心理发展水平，这样往往会挫伤孩子的求知欲，使孩子畏惧绘画，产生烦燥、厌恶的情绪。

　　3、对孩子的早期美术才能不理不睬，而是按照自己的愿意强迫孩子学弹琴、学认字等。“兴趣是学习的动力”，这样硬逼着孩子做他不感兴趣的事，会使孩子产生逆反心理。

　　4、珍惜孩子的早期美术才能，循循善诱，给予正确的指导，努力培养和提高孩子的观察力、创造力，进一步提高孩子的各方面美术能力。

　　这里面的表现哪一种好？我想您的回答肯定是第四种。

　　您发现自己的孩子有美术后，建议注意以下几个方面：

　　1、遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术工具和材料的运用。

　　2、让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想像力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。

　　3、让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想像，大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。

　　4、当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声“好”，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。

　　5、让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。

　　6、为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝试成功的喜悦。(来源:日本新华侨报网)