中国侨网消息：马来西亚《光华日报》近日刊发文章，从大马华教一路走来的坎坷谈到如今华校的发展，呼吁人们不要忘记为马来西亚华文教育发展做出贡献的前辈。文章摘录如下：

　　华教的命运是何其的坎坷不平，自英殖民地时代的风雨飘摇的状况，在独立初期面对种种教育法令的冲击，以至今天仍然无法获得公平的对待，其间的经历可说是充满血泪与辛酸。

　　华教在马来西亚一路走来都获得热爱母语教育人士的极力争取、苦心经营以及以筚路蓝缕的精神去加以维护与发展，其间的经历确是荆棘载途。

　　从1952年的教育法令、1954年的教育白皮书、1956年的《拉萨教育报告书》以至1960年的《达立教育报告书》，都使当时的华教面对消灭的厄运。幸而当时的华社出现了一批伟大的华教斗士，诸如族魂林连玉，以及与林连玉并肩为华教而斗争的沈慕羽、陆庭谕、沙渊如、丁品松、严元章、周曼沙、刘怀谷、蔡任平、郑一峰、黄润岳、庄泽宣、林晃昇与郭全强等人。他们的一生为华教鞠躬尽瘁，在华教处于最危急的关键性时刻，扭转整个华教的命运，以致我们今天仍然看到华校的存在与发展。

　　举个例子，在1956年政府当局发表了一份《拉萨教育报告书》，其中的一项条文是建议将各族学生置于统一的国民教育制下，以国语作为主要的教学与考试媒介语，即是所谓的“最终目标”。当时林连玉与其他上述的华教斗士便据理力争，导致在往后的1957年教育法令中取消了“最终目标”的条文，让华校避过了“变质”的厄运。

　　还有，1960年的《达立教育报告书》建议华文中学改制为英文中学，随着大部分华文中学接受改制之后，林连玉与一批前辈华教人士便毅然地发动建立华文独中，致使我们今日欣然地看到多数华文独中正蓬勃地发展。

　　记得，在1960年代担任大马联合邦华校视学官的钟敏璋女士曾经这么说过：“本邦今日还有华校的存在，不要忘记教总与林连玉的功劳。”由这句话我们可以延伸至另一个诠释：“大马今日仍有华小及华文独中的存在，不要忘了前辈华教人士的功劳。”

　　基于此，笔者恳切期望董教总或是华社研究中心能够编纂一本专集，以记录前辈华教人士对华教的功绩。(洪清木)