教学心得:“笨孩子”需要好老师
2009年07月10日 16:55 来源:中国华文教育网
“小炜”,是家长和老师们公认的“笨孩子”。上课时,总是静静地坐着,对老师的发问不闻不睬,有时让他回答,只能听到结结巴巴的两个字“不会”,再深入地问一下便会哭,让你束手无策。
一次美术课我教孩子们画小花猫。我讲解了小花猫的画法并出示示范画,让孩子们照着自己画。我边巡视边指导,当我走到小炜跟前时,见小炜画得不太理想的小花猫后面,还加了些条条框框,便好奇地问他:“你画得是什么?”“小拖车呀!”他回答。我又问他:“拖车上的小动物是什么?”“是小猫钓的鱼,”小炜边说边歪着脑袋,“小猫钓了一条大鱼,要送给好朋友。”
多么丰富的想象力,我心中一动,便试着问:“小炜,小猫有几只前爪?”“两只”“那你再看后爪有几只?”“也是两只。”这些以前对小炜来说简直是“天方夜谭”般的数字,此刻都迎刃而解,我禁不住心头狂喜。立即把他的作品给全班孩子欣赏。要求孩子们学习小炜爱动脑筋的好习惯,我又同大家一起鼓掌向小炜祝贺。
知道了小炜的特长,我就注意用画画引导他进行多方面的学习,并常拉着他参加日常活动。渐渐地,小炜不再胆小怕事了,也不再是“笨小炜”了。
【编辑:董方】