许多科学研究显示，学习语文的秘诀在“声音”！如果掌握正确的发音，要把一种外国语文学好就简单多了！

　　为什么在双语环境中成长的婴儿，开口说话的时间不会延后？意大利研究人员发现，在双语环境中成长的婴儿，脑部似乎更灵敏。意大利“国际高等研究学校”的艾格尼斯‧柯瓦克斯(Agnes Melinda Kovacs)说，研究人员对44名一岁婴儿做实验发现，在双语环境中成长的婴儿，有能力同时区别两组不同的三音节语音，而在单语环境中成长的婴儿，只能区别一组三音节语音。

　　七岁的儿童学习语言最容易，青春期后语言学习能力会逐渐衰退。华盛顿大学的派翠西亚‧库尔(Patricia Kuhl)说：“脑部在青春期前，有更大的可塑性。成年人的语言学习过程则和婴儿的完全不同，你不可能和说母语的人说得一样好。”

　　怎么帮助错过最佳幼儿语言学习期的人呢？幼儿语言学习必须和人互动，利用电视和CD让幼儿学习语言并不成功。研究人员正在研究改善语言学习的技术，使成年人的语言学习的环境更像婴儿语言学习环境，或许能促成成年人的脑部语言学习线路的复苏。

　　库尔和东京电机大学及明尼苏达大学的研究人员发展出一套电脑语言学习技术，模拟妈妈教婴儿说话的方式，以慢速夸大所发出的语音，教成年人辨别“L”和“R”的发音。研究人员利用电磁脑照相术研究学习者脑部的变化，发现利用此法学习语言效果较好。研究人员已经把研究成果发表于“神经影像”(NeuroImage)期刊。

　　库尔说：“我们初步研究的成果丰富。”她建议想培养双语儿童的家长依照生物本能，儘早让幼儿暴露于双语环境中。如果父母会说第二种语言，儘量在家说第二种语言，让幼儿能和说第二种语言的玩伴一起相处，或请能说第二种语言的人照顾幼儿。库尔说：“你会惊讶的发现，他们像海棉吸水一样学会第二种语言。”(摘自：美国《世界日报》，作者：王则陆)