当我还在日本的大学念书的时候，经老师的介绍我开始了在一中文学习班教中文，自那以来20年过去了，不论是刮风下雨，还是风和日丽，每到星期天我就要拎著沉甸甸的书包，乘坐1小时的电车赶去教中文。

　　开始的那年应该是八十代末的春天吧，那时对中国感兴趣的日本人很多，学习班的人数20-30人，可是随著时间的推移，人数渐渐地减少了，现在班上只有七八个人了，可是我们仍然坚持著。班上的同学男性比较多占90%，年龄大的也比较多，学员中最高年龄为79岁，最低年龄为30岁。其中，有退休人员、市政府的在职公务员、公司职员、专业主妇以及派遣公司职员。

　　说实在话，开始的时候，我不知道应该怎样教他们，也不知道他们为什么要学习中文。虽然这样，到了星期天，我还得硬著头皮去做一名临时的中文教师。没有谁对我评价，我自己也毫无自信，可是我的学生们在等待著我。

　　为了不使学生们失望，我拼命地教他们，并希望他们能尽快地掌握中文。可是我却发觉他们对反复地学习简单的中文一点儿也不厌倦，对难度稍大有反应。还有在学习时，学员们之间有时会偏题聊天去了。对于他们之间的谈话，我感到为难，本想制止他们，希望他们集中精力学习，可是想想我们的课并非正式课堂就随之去吧。久而久之我甚至也参与他们之间的谈话。

　　渐渐地我发现了他们学习的目的，是在学习中文的前提下，希望能和不同身份、不同年龄的人进行交谈和交流。在日本，在同一会社或同一职场，人与人之间的关系越来越紧张，彼此之间是不能进行深入并轻松的交往的。但是在我们班上，大家可以畅所欲言。大家所谈及的内容有政治的、经济的、生活的以及日中关系、世界局势等方方面面。

　　随之，我也开始明白了要适应他们的胃口，学习班才能持续下去。所以我经常调整学习内容，照顾新同学，还增加了听力、图片识字、背诵唐诗、中国小知识等内容，我还学会了要掌控这个班，因为我是老师，是这个班的主持人，现在我们班上的气氛是越来越轻松、愉快和活跃。

　　托大家的福，我这个老师是越做越好，我们大家都能在周末的晚上共同学习，度过两个小时极其短暂的美好时光，同时我还能从学员们那里学到不少的东西，得到帮助，真是一举多得。看到学员们能坚持来听课，看到他们的中文水平在不断地提高我心里乐滋滋的。

　　我们的中文班已有20多年的历史了，我还得教下去并且很乐意教下去，直到同学们对我说“解散吧”的那一天。(来源：《日本中文导报》 作者：李宪)