为提高留学生专业汉语能力，增强留学生学习适应性和学习信心，上海同济大学国际交流学院和各相关院系紧密配合，组织安排了“外国留学生新生院”的教学课程。

　　我有幸成为他们的科技汉语教师，帮助他们克服专业学习上的语言障碍。

　　我们班的学生有的来自北方的蒙古、哈萨克斯坦、韩国，有的来自南方的泰国、越南、印度尼西亚，还有的来自遥远的也门、埃及、布隆迪。据他们自己介绍，刚来中国的时候，他们有些人连“你好”都不会说，但通过在同济大学国际交流学院长则一年、短则几个月的语言学习，他们的汉语进步非常快，都已经进入各自的理工科专业学习了。

　　坐在前排的埃及学生穆哈发音特别准，如果没有看到他人，你不会想到这是外国人在说汉语，而且，他还会说几句上海话呢！那个站着的穿浅色衣服的哈萨克斯坦男孩那子乐则有自己的学习方法，他经常下课后拿个小录音机让我念一段很长的课文，然后回去背出来，下次来再背给我听。他认为这个方法对提高口语很管用。布隆迪学生阿雷上课时总能提出与众不同的见解，说明他不仅在学习语言，而且对课文内容也善于思考。而来自也门的几名同学则对中国的文化非常感兴趣，还特别喜欢猜谜语。蒙古女孩图雅和哈萨克斯坦姑娘阿谢梅则常常来问我他们的专业教科书上的专业术语。

　　下课时，我们常常在一起谈起各国的风土人情，谈起海外的孔子学院。我在德国多年的学习和教学经历使我和他们有许多共同语言。

　　他们喜欢在上海的学习生活，也希望更多的同学能来中国、来上海学习，毕竟专为理工科学生开设的汉语课程还不多见。

　　瞧！照片上的他们笑得多么灿烂！(林希)