中国侨网消息：英国《英中时报》6月5日发表文章，道出了一位伦敦周末中文学校校长的忧虑。文中称，英文主流学校开展中文教育，能得到政府及华社的资金支持，而在英国发展了半个世纪的周末中文学校却得不到同样的支持。“教育事业得不到主流社会的支持，是很难维系的。”

　　文章摘录如下：　　

　　伦敦初夏的一个下午，我见到了伦敦格林威治中文学校的校长陈雪。在暖暖的午后，陈女士缓缓地向我讲述着发生在她身边的故事，关于她的中文学校的故事。这些故事，透露着陈雪的经历和她创办英国主流学校开设中文教育的历程，也透露着海外中文教育的尴尬现状。从1981年以来，陈雪便创办了格林威治中文学校，以华人和移民的孩子为对象，实践着她在海外推广中文教育的梦想……

　　让移民的孩子感觉被尊重

　　一开始，陈雪校长只是讲了两个关于她学生的故事。

　　男孩A来自中国内地某省。13岁的A跟妈妈来中文学校报名那天，顶着一头长得可以遮住眼睛鼻子的发型。因为只会说普通话，来到讲广东话较多的孩子中间，他一开始闷声不响。他妈妈因为担心他，报名时一直哭。陈雪因此对这对母子印象很深。

　　后来陈雪了解到，A父早前在外伦敦靠做杂货店搬运工谋生。做了八九年后，他将妻儿申请到英国，在伦敦格林威治区落脚。A入读一所日间英校，但英文不好，学习跟不上，在班上一个朋友都交不到，性格变得沉默木讷，说话做事缺乏自信。

　　为维持生计，A父继续在外伦敦打工。A母对丈夫来英多年都攒不下一房一车颇感不满，不久后与A父离婚，搬离格林威治，留下A一人租住在该区一印度人家。A对陈雪说，妈妈离家后，连手机号都不告诉他，只是每个月打电话约他到中国城的餐馆吃一顿饭。

　　一次在周末中文学校上课，A在讨论中说，在国内时，与妈妈天天盼望爸爸能回国一家团聚。国内有家，有朋友，有同学，很愉快。虽然“穷一点”，但绝对没有语言障碍，没有歧视。所以，对父母把自己带到英国来的决定，A很抵触。加上在英校的就读经历，有障碍的表达，有限的沟通，不经意的疏离，更不可能让他快乐起来。

　　从中国到英国，一万多公里的距离，也没能阻隔的这一家三口团聚的梦想。千里迢迢，千辛万苦，来英国团聚后，他们却被想象与现实的差距击溃。英格兰再小，也不能将他们凝聚到一个屋檐下。A的境遇深深触动了陈雪。她感到，新移民后代的教育，中文学校能做的，除了帮他们补习语言，更重要的，是帮助他们找寻因为远离故园、家庭变故而失落的自信，帮助他们重新获得被人尊重的机会。

　　陈雪给国会议员、社会服务机构写信，希望他们给予A关注，并特意将已经离开中文学校的A请回来担任暑期计划班的足球教练，教班里的孩子们踢球，每个周末付给他10英镑补助。这一次，A终于剪掉了长发，露出了明朗的笑颜。孩子们很崇拜这个球艺上佳、笑容爽朗的小哥哥。

　　陈雪说，这是她第一次看见A在中文学校笑，而且是开怀的笑。然而，没过多久，A就从格林威治区的印度房东家里搬走了。没有留下联系方式，陈雪再也没能找到他。“5年了，算一算，他今年应该18岁了，不知道他怎么样？希望他可以自己照顾自己了。我还在挂念他。”说到这里，她拿起纸巾，不停擦眼泪。“想一想，父母、社会服务、国会议员、地方议员，这么多人，这么多不同渠道的机构，却帮不到一个孩子。我们华人小区，还欠缺什么呢？”