华人下一代：栋梁还是负担？

　　男孩B，则是一家三代人都与陈雪和中文学校结缘。B是个中英混血儿，妈妈来自中国某大城市。他到格林威治中文学校时只有4岁，那是15年前。陈雪记得，“他妈妈当时很年轻，美得叫人一见难忘，并且极有教养，一看就是大家闺秀”。

　　后来，每周送B来上课的不再是妈妈，而是姥姥、姥爷。问起才知道，原来，B母是个单亲妈妈。她因中英大学间的一项交流活动，结识了一名英国大学生，坠入爱河，随他来英。然而，当B母怀孕五个月时，B的英籍父亲竟不负责任地甩下B母，“人间蒸发”。

　　B母生下B后，在英国找到了工作，得以立足，不久后把在国内的父母接到英国。但被弃的感情遭遇令B母的精神状态每况愈下，最后不得不停止工作，入院接受长期治疗。B母倒下后，只能由姥姥、姥爷照顾年幼的B，B家的经济状况也捉襟见肘。两位老人来英日久，很想念国内的亲友，却没有多余的钱买机票回国看望。

　　陈雪一直很想帮助B的一家，却苦于没有婉转的方式。一次偶然的机会，姥姥、姥爷送B来上学时，陈雪听到B的姥姥能用非常流利的法语与一名比利时籍的家长交谈，而B的姥爷能说一口地道的英文。一问才知道，这对老人来自书香世家，精通外语。于是，陈雪在周末中文学校特别设立了Story Time，邀请这对知识分子夫妇给幼儿班的孩子讲述“城南旧事”，一个用中文讲，一个用英文翻译。

　　结果孩子们非常喜欢这个Story Time，老夫妇一讲就是两年。陈雪对他们跟其他老师一样一视同仁，每次付给他们每人10镑钱的交通支出补贴。这对老夫妇也体会到陈雪的良苦用心，对她千谢万谢，跟她交成朋友。陈雪告诉他们，这是他们应得的报酬。后来，他们用这笔收入买了机票和礼物，圆了回国探亲的梦。

　　只是，B母的精神状况也越来越差，已经病到认不出自己的儿子。每次B母被医院送回家，她就会将家里的碗碟砸个粉碎。医生认为，她已经不适合离开医院了。老人们渐渐老去，如今已是耄耋之年。B当年读书时，常常不明白自己是中国人，还是英国人。长辈们不是不关爱他，但残缺的家庭和夹杂在两个族群间的身份，常令他困惑。

　　“B六个月前，老人家联系我，说起B已经读完高中，没有继续读大学，在找工作”，陈雪校长说，“老夫妇老了，有些老年病，女儿又患精神病，他们最放心不下的，就是B了。我答应帮他们照应B，但他毕竟长大了，现在已经是20岁左右的小伙子了。”

　　“遇到不幸的华人家庭，中文学校能够给予的帮助，已经是尽力了。我们的资源、能力实在有限，在帮助不了的情况下，我真的很希望那些掌握更多资源、更有能力的机构和人士来帮助他们，尤其是在破碎家庭环境下成长的青少年”，陈雪很感慨：“少数族裔，像我们华人，难道真的是英国的过客吗？我们的下一代，要成为所在国的社会栋梁，还是社会负担？这些，中文学校想做，想帮，但心有余，力不足。”