扫除华语听说难关 开拓华文教育新路
    
    菲律宾的华文教育，总是难见起色，往往师生之间教、学10多年，最后，华语的听说读写仍是难以得心应手。而在菲律宾西北部的蜂省大同中学，仅用3个月的时间，就让50%的学生可以自如地掌握基本的汉语会话，骤然引起菲华教育界的轰动与刮目相看，实践证明其改革初见成效。
    
    其成功诀窍何在？“先扫华语盲，后读华文书”，这是记者在菲律宾见到的频频出现于当地华文报刊的一句华文教育改革成功路子的经验总结。这应归功于大同中学董事长李雯生。
    
    李雯生对记者说，他自今年4月上旬就任董事长后，即决心改变华文教育裹足不前、收效甚微的现状。他分三步走：第一步，4月8日就任当天，马上召回被辞去的两位志愿者教师，充实华文教师队伍，接着召开董事会，提出新设想：暂停现在这种认字、读书、写字的“正规”教程，因为它被事实证明是事倍功半乃至失败的，浪费几代人数十年的宝贵时间；集中一段时间，先学习听、说华语，等到突破了华语关，会听会说后，再恢复教学，再去读书写字。雯生信心十足地向董事会郑重承诺：“如果一年后全校学生听、说华文不能达到70%，我将自动辞职。”
    
    第二步，分别召开家长会和教师会，李雯生力排众议作动员：“以前的失败在于读死书、死读书，50年不变，才陷入绝境。现在要绝处逢生，只有一条出路：大胆改革、大力突破，先学会听和说，进而读和写。”迅即付诸实践，在全校暂停一切中文课程，集中力量、集中时间，专门训练听、说，开展学习汉语拼音、学说普通话，即“学华语、说华语、用华语”，决定选用《汉语会话301句》为教材，每周设定一个主题，由“礼貌、健康、合作、节俭”到归纳扩展为“生活、学习、做事、做人”四大块，每块下面分成若干主题，如“生活”底下细分为：衣、食、住、行、家庭亲眷、天气、时间、空间……，而每一主题下又细化为若干句型。
    
    第三步，为了营造学校和家庭学习华语的环境，开办周末家长培训班，教父母们说普通话，内外呼应，同步交流，在拉古坂华社掀起一股“汉语热”潮。不仅家长来了，商会的生意人、华校的英语教师、甚至青年防火志愿队员都纷纷要求参加实用汉语学习。
    
    3个月后，全校700余名学生，能说会听华语的学生，由原来不到5%提升为50%，成效显著。震惊菲华教坛，引来一片惊叹和瞩目，菲华各大报刊刊文评介推广，怡朗中山学校等群起仿效。
    
    海外华文教育模式势在必改，都在探索新途，具体的改革路子和切入点则可因地制宜、各显神通。以李雯生为首的大同中学采取的这一不见经传的另类招数，无章无法，但耳目一新，操作性强。众多有志于华教的仁人，竞相前往观摩取经。
    
    我问李雯生何以雷厉风行地推动华教改革，他说缘于两个感触：一是自己的子女在华校接受10余年教育，居然不会听、不会说普通话，尽管自己家庭极力提倡讲普通话，情况有所改观，但综观其他华校，90%学生亦类于此；二是10余年前，李雯生在北京供职的同窗张崇华来菲探访他，参加家长会的就职典礼，会议的司议和嘉宾致词，自始至终全用英语。崇华发觉后纳闷地问他：既是华校，为何全说英语，不会说华语？雯生听了，很是尴尬，如芒刺在背。至此，他一直寻思华文教育的对策和出路。
    
    李雯生的令尊李国箴今年93岁，长期支持推广华文教育，曾捐赠巨资兴建具有80多年办学历史的大同中学大礼堂，可容纳上千人集会。国箴先生在他86岁时，卖掉香港豪宅，用其房款，在菲律宾设立“李国箴许美真教育基金会”，资助分散于大岷区的20多所华文学校的贫寒学子，7年来从最初一年资助近百人到今年资助150人。这是全菲律宾以个人名义设立的奖助人数最多、奖助金额最可观的教育基金会。李雯生先生现为菲华商总董事，克绍庭训，热心教育事业和社团公益活动，多次捐建农村校舍、资助办学经费、购赠教学设备。两代人身体力行支持华文教育，在菲华社会传为佳话。
    
    (福建侨报记者陈添地)