为什么选择逃离？ 中国特色“小别离”教育引争议(3)

　　“不是对彼岸的认同，而是对此岸的不满意”

　　李涛在美国的进步也让顾沁芳感到当初决定的正确。儿子来美国后在学校像换了个人，课上课下同学间积极的讨论，正是他在中国时一直渴求的。他的成绩也越来越好，连续两个学期获得了校“二级荣誉”，在校园篮球队里，也是核心角色。

　　但并不是所有孩子都在异国过得开心如意，和李涛一起入读这所学校的共有7个中国留学生，一年内，已有5个中国留学生Essay被判抄袭(注：在国外，话题作文和论文统称为Essay)，不但当次作业为零分，还受到严重警告，再被发现作弊的话将被学校开除。

　　鲁引弓曾和出版人袁敏提到自己正在关注的低龄留学的话题，袁敏出版过韩寒的《三重门》《新概念作文》等，尤其对教育题材敏感，袁敏十分赞同，“口子很小，但折射面很大。”

　　小说《小别离》完成后首发在了袁敏主编的双月刊文学杂志《江南》上。半个月内，就有六七家影视公司找到鲁引弓，希望能改编成电视剧。作为资深媒体人，鲁引弓第一次对文字的这种效果感到难以置信。描写小众现象的《小别离》却能引起大的关注，在鲁引弓看来，是因为背后“出走传统教育模式的心情是普遍的”。“并非是对彼岸的认同，而是对此岸的不满意。”鲁引弓说，“忍受分离，这一定是非常态的。走还是不走，实际上是在质问当下这片土地。”

　　“这一代的家长和上一代已经不一样了，他们本身是受过教育的，希望孩子有个轻松快乐的成长期，但在当下的教育模式下是很难有。我相信全世界没有多少民族，像我们一样，青春期要蓬头垢面，钻进作业本里。分数选拔这种模式是磨人的，尤其青春期应该阳光快乐地成长，却被压制了，这是非科学的。可能有些孩子到了高中才会显出潜力，但分数线遏制了这种潜力出现的可能。”鲁引弓说，“除了教育环境，还包括空气、食品安全，家里如果有孩子参加考试，家长纠结每天吃什么，还有安全感，动不动就没有说真话的氛围。”

　　今年8月，电视剧《小别离》播出后引起很多人的讨论，大家把争议的焦点放在了家长的选择上，鲁引弓有点无奈，“说得直接一点，这是在用脚投票，方式就是出走，不这么玩了。在中国，尤其中等生的求学路径比较窄，这时候只指责家长是不对的。其实个人的选择太渺小了，太无奈了，要有办法的话一定不这么选择别离。这样的模式一定是让人无法安心，无法放心。”