马来西亚14所国民型中学校长职位仍悬空

　　中国侨网1月17日电 据马来西亚《星洲日报》报道，近日，马来西亚国民型中学校长理事会秘书王文坂表示，全国仍有14所国民型中学校长职位悬空，对学校的行政运作造成影响，希望教育部尽快解决问题。

　　他透露，这些中学的校长职位悬空主要有两个原因，一是教育部规定校长必须完成“全国教育领导者专业资格课程(NPQEL)”，二是许多副校长没有意愿掌管学校。

　　“有许多教职员申请报读NPQEL，却一直不被教育局录取，导致他们无法符合掌校的资格。另外，根据最新的薪金制，教职员及校长的薪金差距不大，因此很多教职员都没有意愿要掌校，因为担心工作量将增加。”

　　“这些学校目前大部分由副校长代为执行工作，但是学校必须有一名真正的校长，才能拟出一套完整办学计划，校务才能更顺利推动。”

　　他也建议教育部在委任国民型中学校长时，全面咨询董事部，确保有关人选符合资格，以免出现校长掌校不久就被调走的情况。“其实教育部在委任教会学校的校长时，也有咨询校方的意见，所以我们要求教育部发出通令，在委任国民型华文中学校长前，需全面咨询董事会。早前也曾发生董事会推荐的人选不被接纳，因此需要有一套完整的机制来一劳永逸解决问题。”

　　马来西亚行动方略联盟改制中学委员会主席廖国华认为，教育部在非常时期必须采用非常手段。他建议教育部先填补校长空缺后，再规定相关校长之后报读NPQEL。

　　马来西亚行动方略联盟改制中学委员会、马来西亚国民型华文中学发展理事会及马来西亚国民型华文中学校长理事会共同拟定《国民型华文中学行动路线图》，目前已进入翻译及印刷阶段，预计将于4月举行的校长理事会常年大会正式推介。

　　廖国华表示，政府当年对国民型中学作出数项承诺，包括提供足够的师资和拨款、提供土地建校、允许三分之一的华文教学时间及自由使用中文。尽管国民型中学已为社会和国家培育无数人才，却仍然面对许多问题，困难重重。

　　他说，在缺乏宏观远景作为引导的情况下，国民型中学面对重重挑战，关心国民型中学发展的团体及人士，仅能在个别议题爆发时作出反应，但这并非长远之计。“有鉴于此，我们三个机构决定联手推动《国民型华文中学行动路线图》，为国民型中学未来发展拟出宏图及远景。”

　　“此路线图将为国民型中学各方，如校长、行政人员、教师、董事会、家协、校友会提供明确方向及路线图，方便日后向政府及各政党表明诉求或回应相关的教育政策。”