(6)

　　我知道，我相信，因为一路走过来，我已听到了那么多故事。印象最深的，是《“爸爸”曹凡的故事》。

　　来自天津师范大学英语专业的曹凡出生于1982年，2007年研究生毕业，经过短期的专业培训，被分配到泰国，这使他完全“没想到”，因为他原来想去的是欧美国家。

　　第二个“没想到”的是，他被带到离曼谷有15个小时车程的泰南,在一个私立的华侨学校落了户。虽然已做好了吃苦的思想准备，但条件之艰苦还是让他惊心动魄，“那时是建校初期，简单说吧，屋子里除了电灯什么都没有。”而给他安排的课程是教10多个班,从幼稚园、小学、初中一直教到高中。

　　第三个“没想到”最要命，泰国学生之难教，简直匪夷所思。说来泰国是一个佛教国家，国民大都信奉“清静”、“善缘”、“不争”、“忍让”等佛家思想，讲究与人为善，礼貌谦和，连吵架、骂人的事情也很少发生。可是泰国又很“西方”，由于受美、日、西欧影响，青少年们非常热衷于追随其文化，表现在课堂教育上，学生们可以和老师平起平坐，不爱听了就自由走动、说话、接下茬儿，有时上着上着课他就在地上爬开了。你还不可以施行硬性管教，老师太严肃了会被投诉，真能把女老师们气得哇哇大哭。

　　不过后来曹凡发现，泰国学生也非常可爱，只要你表达一点点善意，他们就喜欢你信赖你。曹凡就琢磨出了好多“套磁”的点子，比如给他们起中文名字，女孩子们叫“可爱”、“美丽”、“温柔”、“典雅”，男孩子们叫“俊伟”、“坚强”、“硬汉”、“大方”，还应他们的要求，叫“李连杰”、“成龙”、“周星驰”以及“孙悟空”、“唐僧”、“诸葛亮”、“武松”……他还和男孩子一起踢足球、打篮球，和女孩子们聊天，一起过生日……

　　学校有一些住校的孩子，基本上都是家里有些问题的，比如没有父母等等。曹凡看着他们小小年纪就得不到家庭的温暖，心里特别不是滋味，就对他们特别好，像对自己的弟弟妹妹一样耐心呵护。后来忽然有一天，有一个男孩子过来对他说：

　　“老师你对我太好了，我不想叫你‘老师’了。”

　　“那你叫我什么？”

　　“我管你叫‘爸爸’吧？我就叫你‘爸爸’了。”

　　从此，单身的中国大男孩曹凡，就在学校里被孩子们称作“爸爸”了。他的课堂纪律也变成全校最好的了，学生们的汉语成绩像大风起兮送纸鸢，越飞越高……

　　(7)

　　无独有偶。不，不是“偶”，而是像庞利女士说的，这些来自中国的汉语教师志愿者们，个个都出色——我参加了他们的一个交流座谈会，聆听这些年轻志愿者们的激情澎湃的发言，让我一次次鼻子发酸，眼泪在眼眶里打转：

　　来自山东大学的中文系毕业生袁凯说：我初来乍到时学生们欺生，上课听歌，一身打扮得特摇滚，我管他们，他们就挑衅地问我会说泰语吗？后来我组织他们演戏，让最皮的孩子演《三打白骨精》，练的过程特痛苦，约好1点开始，他们3点还不来。但我咬着牙坚持下来了，对他们一些奇奇怪怪的想法，鼓掌叫好，调动他们的积极性。最后，表演大获成功，这群叛逆的家伙也成了我的忠实粉丝，学汉语都特别卖力气，有的假期时还让家长带他们去了中国……

　　暨南大学研一女生戴玉洁长得小巧玲珑，她是2008年5月28日到泰国，29日就开始工作了。本来她想象得很瑰丽，谁知第一节课就懵了，学生们问她会不会泰语？得知她不会就不理她了。她看着闹哄哄的课堂没人听讲，急得敲桌子，但脸上还得保持微笑，学生们觉得老师没事，就继续自顾自地闹腾。怎么办？这个倔强的小姑娘说：我就只好在课堂上增加肢体语言，比如教“爬”字，就找一个学生在地上爬，同时像妈妈带孩子一样忍着不发脾气。后来他们就接纳我了，还说他们喜欢中国了……

　　云南师范大学毕业的王婷已经来泰国3年，算是志愿者中的“资深教师”了。其实这个西双版纳的姑娘是1983年才出生的，且因为身材修长，高高瘦瘦，就显得比实际年龄更小。她一人教几百个学生，智慧地把他们分成10人一组，背书时人人争先，唯恐影响了全组的荣誉。她还充分发挥自己的西双版纳特长，教学生们唱歌跳舞，带着他们做演出服装，去区里参加比赛还获了奖。她经常收到学生们用泰、中、英文写给她的纸条：“老师你不是普通教师，就像我的朋友和亲人。”

　　1984年出生的袁强长得虎背熊腰，看着比实际年龄老成得多。他是比较特殊的一个，本来他大学毕业以后，已经在厦门的一家电视台上班了，可他办了停薪留职，跑到泰国来当志愿者。问为什么？他说：“很大的原因是家族遗传，因为我父亲年轻时就是他们那个年代的志愿者，每个星期天不是种树就是到孤儿院服务。现在他老了，就支持我当志愿者，我在国内时已经做了很多，比如献血、帮助孤寡老人和残疾人等等。当然，他没想到我当上了国际志愿者，比我还激动……”

　　哎呀，我的眼泪终于落了下来。这些可敬的中国志愿者，这些可爱的中国80后，这些懂事的中国大孩子——他们在遥远的异国他乡，表现得竟是这么精彩和丰富，太了不起了！