江门调查：好儿歌如何才能“荡起双桨”？
儿歌是每个孩子成长记忆中永不褪色的梦，一首朗朗上口、积极健康的儿歌对孩子的影响胜过一百句说教。3月21日是世界儿歌日，我们将目光投向“让孩子唱什么样的歌”，然而，记者采访发现，现在的孩子要么满口流行歌曲，要么喜欢灰色童谣，还有些依然在唱着父辈们小时候唱过的儿歌……为什么儿歌的“阵地”被各种流行歌曲挤占？好儿歌为什么离孩子这么远？儿歌创作是否真的很难？怎样才能让好儿歌真正唱起来？记者就此进行了采访。
现象
流行歌曲大行其道
“大王叫我来巡山，我把人间转一转……”“你是我的小呀小苹果……”不管在校园还是在幼儿园，经常可见“10”后的“小花朵”哼唱出这些流行歌曲。说起恶搞的灰色童谣，小学生们更是如数家珍，不少孩子甚至一口气说出很多。而当问起儿歌，大部分孩子说出的不外乎《找朋友》《两只老虎》《种太阳》等“老儿歌”。
对此，不少老师和业内人士坦言，如今，朗朗上口、积极向上、能够传唱开来的好儿歌确实太少了！“能流传下来的好儿歌都是经典，而现在几乎没有经典的儿歌能够流传下来。”江门幼儿师范学校语文老师周坤感叹。
农林双朗学校副校长林健敏是小学资深音乐教师，她说，目前小学音乐课一般按教材教学，教材中的歌曲都是精心选编的经典，其中包括《让我们荡起双桨》《种太阳》等一直传唱下来的老儿歌，也有各民族歌曲和一些国外民歌，“里面不少儿歌都是我们小时候就唱过的，一直唱了几十年。”她表示，好的儿歌不仅歌词要打动人，贴近孩子生活，旋律也要动人，“如今适合儿童唱的好歌确实很少，关键是没有精品。”江门市第一幼儿园园长李爱东表示，传唱经典儿歌能让孩子传承传统文化，而现代儿歌精品较少，所以保持纯洁童声显得尤为重要。
作为一名小学三年级孩子的家长，市民周瑶表示，流行音乐形式丰富，节奏感强，连成年人都无法抵挡它的魅力，成长于现代社会的孩子忍不住被它吸引，这点可以理解，“但一些内容会对孩子产生潜移默化的影响，肯定不好，所以作为家长，我们也希望能多点适合孩子们唱的儿歌。”她的女儿则表示，感觉现在的儿歌太“幼稚”，“幼儿园唱唱还行，像我们这么大的很多人都不愿意唱了。”她说。
缺乏本土优秀儿歌
流行音乐大行其道，灰色童谣满天飞，除了受各种媒介传播影响外，也和适合儿童传唱的好儿歌少有很大关系。业内人士表示，儿歌创作佳作寥寥，本土优秀儿歌更是缺乏，而且极少进入校园。
作为培养幼儿教师的学校，江门幼师开设有专门的幼儿文学课程，其中重要的一块就包括儿歌、儿童故事等的创编，“我们在教学过程中一直鼓励学生创编儿歌，每一届学生毕业，都会有一本作品集出版，里面收录的都是一些学生比较好的作品。”周坤说，因大多是学生的作品，所以特别好的、能流传开来的并不多。
作为一名既能作词又会作曲的双面手，江海区文化馆副馆长何峰也创作过一些儿歌。和很多老师及业内人士一样，他也认为如今能反映童真童趣的、贴近生活的、打动人心的好儿歌不多：“这跟整个社会的浮躁、急功近利有很大关系，真正能静下心来体会生活、站在孩子视角去创作的作者不多。”
不但我市，从全国范围内来讲，儿歌事业都很低迷，关注儿歌和致力儿歌创作似乎成了人们生活中的一种奢侈。记者近日走访了市区几家超市及音像店，发现一些儿歌VCD碟大都摆放在不起眼的位置，有些甚至根本找不到。难得找到的一些，仔细一看，发现里面的歌曲大多是《世上只有妈妈好》等影视剧的插曲或老掉牙的儿歌，很少有纯粹意义上的儿歌专辑。
探因
有词无曲难传唱
好的儿歌缺乏，究竟原因在哪里？不少老师和业内人士表示，有词无曲，也是其中一大因素。
虽说儿歌式微，但学校和相关部门一直在努力进行童谣的传承。前几年，我市曾举办过三届童谣征集活动，收获了不少优秀作品。2014年，市文明办、市文广新局、市教育局和市文联曾联合举办原创童谣征集活动，并将征集成果汇编成《新童谣——江门市童谣征集作品选》出版，但由于种种原因，这些童谣并没有谱曲。
周坤表示，江门幼儿师范学校师生每年创编的儿歌并不少，但是由于缺乏作曲人才，这些作品绝大部分没有被谱上曲子的机会，也就很难传唱、流传开来。林健敏也表示，在目前这个功利的社会，市场导向及经济效益都影响儿歌的创作和流传，“公益性的儿歌不能带来经济效益，就没有人愿意花钱录制、包装、推广，也就没人愿意花费时间和精力去创作谱曲。”
对于儿歌“有词无曲”的问题，何峰认为，词曲作者没有粘合在一起，缺乏有效的沟通，从而出现“断层”，也是一大原因。“词作者找不到作曲者，作曲的也很难找到好的作词人。”他说，这就需要相关部门或媒体牵线搭桥，将词曲作者粘合起来。此外，他表示，就算有词有曲，但如果没有后期的伴奏、录制，将作品制作出来，也一样难以传唱，所以，还是需要相关部门大力扶持和推广。
市文广新局文艺科科长梁淑英表示，以前的童谣能拥有广大的民众基础，原因之一是其有调子、有节拍、易上口，老百姓自然乐意传唱。如今新的童谣不缺乏文字创作，而音乐方面却很难跟得上。她表示，日后，市文广新局也会配合市民的童谣创作，对音乐、舞台等方面作出更高的要求，以求获得更高质量的童谣作品。
措施
相关部门要积极引导和扶持
如何让好儿歌“荡起双桨”，真正走进孩子们的生活和心灵？何峰等人建议，首先相关部门要进行积极引导和扶持，在儿歌创作方面加大力度，让词曲作者更好地碰撞和对接。而且有了词曲之后，要有相关部门牵头或投入经费进行录制、包装和推广，只有这样，才能促使好的儿歌面世和传唱。同时，媒体和学校、幼儿园等也要发挥各自功能，进行儿歌的宣传和推广，让好儿歌真正唱起来。
作为教育的主阵地，学校和幼儿园在儿歌的推广和普及方面有更多的资源和优势，而且一直以来，不少学校和幼儿园也致力于儿歌的传承和推广。启明小学不但鼓励同学们唱童谣，还激励同学们写童谣；江海区麻一佑启学校一直利用童谣推广本土文化；新民小学更是将童谣教学和传唱纳入了日常教学中。
与小学相比，很多幼儿园更是注重儿歌形式开展教学。江门市第一幼儿园除了传颂经典儿歌童谣之外，老师们也注重创编儿歌，借用经典儿歌曲调进行传唱，对孩子进行生活习惯、文明礼仪和安全等方面的引导和教育。
市蓓蕾幼儿园也很注重儿歌对孩子的教化和影响，积极在各年龄段开展儿歌朗诵教学，曾集中开展国学经典儿歌、生活习惯培养儿歌、地方童谣朗诵等教学活动，让孩子们在儿歌中接受潜移默化的影响，快乐健康地成长。
知多D
世界儿歌日
1976年，在比利时克诺克两年一度的国际诗歌会上创立了世界儿歌日，由13岁以下的儿童每年在3月21日举行庆祝活动。主题是“关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园”。这项活动得到了联合国教科文组织的认可和支持。每年这一天，各国儿童组织、教育机构用各种形式庆祝这一节日。
本地作者创作的优秀童谣
《可爱的良溪》(节选)
作者：何峰
我的家乡在良溪，
这里的山儿真美丽，
繁华绿树满山坡，
溪水潺潺甜又清。
啊！古老的村庄，
可爱的良溪
我要健康快成长，
把她变得更美丽。
《我有一双小小手》
作者：冯瑞红
我有一双小小手，
会洗脸来会梳头。
自己穿衣扣纽扣，
玩具还会自己收。
文/图 江门日报记者 娄丹
